От изучения города — к проекту
Такой формат позволил проверить образовательные инструменты в реальном городском контексте: увидеть территорию не как набор объектов и проблем, а как систему взаимосвязей, интересов, возможностей и уже существующих инициатив.
4–5 июля участники работали в Бугульме, 11 июля — в Казани. Они знакомились с историческим, социальным, градостроительным и экономическим контекстом городов, встречались с представителями местных сообществ и другими интересантами территории, а затем в командах переводили полученные наблюдения и знания в идеи будущих проектов.
Продолжение лаборатории — в Выксе
Для наиболее активных участников образовательная программа продолжилась знакомством с федеральным опытом работы с территорией.
14–16 августа участники отправились в Выксу Нижегородской области, чтобы познакомиться с командой ежегодного российского фестиваля современной культуры и увидеть, как культурные проекты могут становиться частью долгосрочного развития города.
Поездка стала возможностью выйти за рамки образовательной программы и увидеть изнутри, как работает комплексный подход к развитию территории: как взаимодействуют бизнес, городские и культурные институции, жители и команды, какие условия создаются для их совместной работы и каким образом культурные проекты становятся инструментом формирования идентичности, развития человеческого капитала и долгосрочных изменений в городе.
Финальной точкой образовательного процесса стала работа над собственными проектами. Участники учились не просто формулировать идею, но и отвечать на ключевые вопросы: для кого создаётся проект, какую задачу территории он решает, за счёт чего может быть реализован и устойчив, кто должен стать его партнёром и каким может быть его дальнейшее развитие.
Важной частью лаборатории стала очная работа непосредственно на территориях.